那就是从霍顿这里获得的妖怪棋子，是不是也可以像鬼怪象棋的棋子这样通过合并来升级呢？

费雪试了一下，无疑是失败了。

很明显需要的不是简单的复制，而是需要棋子里蕴含的巨大力量合并起来。

费雪再次想起之前看见霍顿调动密室中的灵气的时候，各种棋子的运动，以及看见的那些围绕在棋子周围的灵气。

对了。

很像是，梵高笔下的《星空》，既有星月的光华，又有空气的流动，尽管大气涡旋模型在梵高死后几百年才建立起来。

费雪还想起向阳生之前和她说的“小宇宙爆发！”，虽然觉得很幼稚。但是也许梵高以及向阳生都能感受到能量的流动。

所以梵高能画出带着情绪的画作。

而向阳生每次可以将技能发挥的超出边界。

或许一幅画，像与不像的评判标准，其实严重的束缚了画作。毕竟最伟大的画家，他们的画都不像。

但是对着他们的画作的时候，能被他们的画作带入到他们绘画时候的情绪之中。

费曼校长曾经说过，之所以他希望孩子们多学音乐和绘画，就是希望每个孩子更好的认识自己，认识世界。

同样的蓝色，可以是忧郁的，也可以是明亮的。

“当人们的情绪开始细腻起来的时候，世界就应该是更好了。”

所以，情绪，情感……

费雪回忆起之前跟着费曼校长学唱歌的时候，并且轻声哼唱了起来：

“Stillandsilent，Calmbeforethestorm。

低头不语，暴风雨前的宁静。

Goldanddiamond，Jewelsbehindthethrone。

黄金和宝石，镶嵌背面王座的珠宝。

IntothenightOutofthedark，Taketothesky，Chasingthestars。”

（他们）在夜里超越黑暗，被带上天空，追随星光。

一边哼唱，费雪的画笔一边在画簿上游动，这一刻，她将唱着的情绪融入画中。

一些看似无意义的线条，仿佛有了能量的波动。

什么样的能量呢？

是风？

是水？

是心？

或许都不是，又或许都是。

想象力同样