“行了行了，成虎你别生气，我来，我给他们讲。”

因为“教育资源”的匮乏，林里还真的没有啥好办法，一肚子知识点没法往外倒，一种茶壶里煮饺子，有嘴倒不出来的难受感觉袭来，憋的人说话都有点儿没力气。总不能找个愿意贡献自己的女人来现场教学吧！那成了啥了。不得吃花生米啊！

所以林里灵机一动，把灶台下面烧黑了的柴禾棍儿拿出来了一支当做画笔，然后就地开始画起了简略版的图画。

但是林里也没有系统的学习过绘画，只是小时候用蜡笔自己在墙上画过一些不伦不类的图案。等这些抽象的画作完成之后，林里端详了两下见没有可修改的余地，深呼吸一口气后，又缓缓吐了出来。

脑海中突然浮现出了初中时候给大家上课的生物老师，讲到这一章节的时候，总是面色不虞的让大家自习，丢下书本就站到门外去了。可自习要是懂的话，还要老师干嘛啊！

“别呀林里哥，你倒是快说话啊！你这个画的是啥啊！我们根本看不懂嘛！有实物吗？有实物我们参照着看，不明白也肯定能整明白了。”

“滚滚滚，这个实物我给你们去哪里找去啊！实物找来了，是不是还得亲自上手啊！要求真多。”

几人看着黄土地面上黑色的抽象画作，一个个眉头紧皱，看了半天，但就是看不明白这是个啥意思。

“咳咳~~吃过桃子吗？”

“就大拇指大小的山桃儿我们吃过。赶上季节了，能找到。不过这会儿是冬天，没那个条件。”

“额~~那豆蔻呢？”

“豆蔻？豆蔻是啥啊？是用碗扣住的豆芽吗？”

“豆芽我知道，我还知道怎么生的呢！”

“咳咳~~鲍~~算了算了，这个你们肯定没有吃过，见都没有见过。”

“林里哥，鲍是啥啊？也是一种吃的吗？荤的？还是素的？”

唉！看不见就是素的，看见了自然就是荤的啊！这个有什么好解释的。

“林里哥，还是我来吧！你这个办法用来对付他们这些个文盲，显然不适用啊！”

成虎看抽象画虽然也有些吃力，但理论实践相结合，还是看懂了的。他比其他人强就强在了实践环节上。瞧瞧，实践是多么的重要啊！所以大学生暑假的时候有社会实践要求，也不是没有道理的。盖个养猪场的章还算有用，但弄个奶茶店的实习证明算怎么回事儿啊！

“滚！成虎，咱们可是同学啊！一起