技术学校完整学制结束后，我们的学生一定是专业领域的卓越人才，并且可以直接在专业领域内上手，成为优秀的专才。

但也仅仅是专才而已，品德却并不一定是人才。

这样的毕业生留在我们易候领地圣地自然是一股助力，但是他们也可以选择去其他的势力发展，如鹏达公国、莫卧儿帝国等，到了其他势力，他们同样是专才，大人您不要忘记圣地初办教育时，您是从哪里找回来的教授人才。

….简单地说，我们辛辛苦苦花了三年时间或四年时间培养出来的人才，只要其他势力招揽，开出比我们易候领地更好的条件，他们分分钟就会选择离开。ＨＴtρs://Μ.Ъīqiκυ.ΠＥt

如此一来，我们的教育岂不是为他人做嫁衣裳？

因此属下在想，我们也许没有到我们教育体系的思想品德教育这一点，不能给我们培养的人才打上我们易候领地的标签……”

曲茂赶紧把自己的饭菜吃完，将饭盘推到一边，招招手让领主小屋的侍女为自己也倒上一杯茶水，说道：“孔夫，我觉得你讲的很有道理，我此次专门从青翼公国的警备城出发，经由吉列侯国、柏铁尔侯国、王战侯国和深渊侯国，再进入流苏王国，感受也是居民们没有灵魂。

在流苏王国王宫内，我也与苏妍大人讨论过这个问题，只是没有想出原因来，如今听你一说，倒是一语惊醒梦中人。

思想教育，应该可以赋予学生、人才甚至是居民以领地荣誉感，这恰好是我目前比较关心的问题，你有什么比较好的解决方法么？”

孔夫点点头，说道：“大人，属下认为您在东大陆独立领土上遇到的问题就是居民教化不足的问题，所以思想教育至关重要。

目前圣地37所大学以及60多座职业技术学校，经过数年努力，已经编撰出来的教材多达318种，属下认为依旧缺乏易候领地发展史和易候领地思想教育总纲两本教材。

蒙学和中学使用的都是统一教材，有识字、算术、作文三本教材，也缺少领地发展史和思想教育总纲的教学。

属下准备组织人手，对易候领地早期的英雄和居民进行访谈，撰写易候领地发展史，根据蒙学、中学、职业技术学校、大学的学制，分简略与详细分别进行教材编写。

另外还要从大人等领主小屋英雄处了解到思想教育总纲，至少要让我们的学生和居民们清楚，我们希望他们有什么表现，那些行为是我们严格不能容忍的。

这