一些能力。这种活动才是孩子需要的，能够培养孩子的团队意识，明白团队协作的重要性。

这一次，孩子们教师节给老师礼物，也算是另一种团队合作的机会。

原本岳毅是给孩子们单独出点子，现在也变成了大家一起给老师送礼物，意义自然是不同。

林文翰笑着说：“还是姑爸爸厉害，不愧是孩子的教育专家，对这些事情看得比我们透彻呢，确实孩子们的团队合作教育很重要。”

岳毅赶紧笑着摆手：“翰哥，你可别这样，你这样会让我压力很大。”

这个时候，孩子们一起扑到姑爸爸的面前，欢呼着一起感谢姑爸爸。

“谢谢爸爸，爸爸给我们出的点子棒棒哒。”

“呀，是啊，爸爸的点子很棒。”

“哈，这次我们送老师的礼物，肯定是最特别的。”

“嘻嘻嘻，其他同学的肯定都不如我们的。”

“嗯嗯，我们是最棒的了。”

“最棒，最棒，最棒。”

看到孩子们欢呼的样子，岳毅也笑着说：“其实呢，你们这样说是不对的，每个同学用心送给老师的礼物，我觉得都是最棒的。”

“我们不能因为自己送的礼物花费了更多的时间精力，就觉得自己最棒，就觉得别人的不好。”

“你看，筠筠、欣欣、萱萱之前也说了，有同学送给老师鲜花，有同学给老师贺卡。”

“其实这些都是很好的礼物对不对？不要去和同学比较这些东西，明白吗？”

小家伙们尽管听得是有些懵懂，但也全部都点了点头，大概还是能够明白一些。

“嗯嗯，筠筠明白的，不能和同学去比较这些，应该比较学习。”

“呀，还可以比较我们谁掌握的知识多，谁懂得多。”

“哈，可以帮助不懂的同学，比较谁帮助的多。”

“嘻嘻嘻，那筠筠肯定最厉害，她是班长，帮助好多同学的。”