第一卷 亚托克的天空 第十九章 周潮(3 / 4)

面就越难,甚至伴随威胁。不过我只要还在当你们的老师,我都会尽力解决你们遇到的问题,只要我有这个知识和能力。”htTΡδ://WwW.ЪǐQiKǔ.йēT

“才怪。共鸣能量哪里这么好研究,这么麻烦的事,看心情。”陈莫自己在心里说,其实这些学生和他想象的那种学生不太一样。不是那种很单纯的像一张白纸的,只想寻求知识的学生。(你去小学也找不到)

“老师,你的家传天赋是什么?瞬间移动吗?”

罗尔接着问道,他说出了他们自己的判断,除非陈莫能够快到人眼无法看清的程度,否则只有瞬间移动可以解释陈莫那天的表现。

“嗯,或者说是空间魔法,需要一点时间准备和一些媒介。”

虽然之前想到,不过放陈莫直接承认下来时,众人还是倒吸一口凉气,而没有看过陈莫和罗尔切磋的几人则更是瞪大了眼睛。陈莫倒是没什么好隐瞒的,这个家传天赋来自自己的母系,而陈家的家传天赋并不是这个。除了自己是陈莫以外,并没有什么是需要保留的。

“老师会所有系的术式吗?因为你说只有你一个老师。”

“风,炎,水,雷,土,光,暗主流的六系术式多少有些涉猎,共鸣者的术式本质上都是对体内共鸣能量的外放使用,相互之间有相通的地方,而比较偏门的术式或者非战斗类的我就不怎么擅长了,比如致力于调和共鸣能量和身体机能的生命系术式,我就没有研究。”

陈莫说的话再次让学生们瞳孔地震,生命系术式其实在炎国都还只是在研究的项目,并没有向外传递的意思,陈莫知道这个东西,是因为自己曾经执行过的任务和这个有关。不过他却并不知道他的学生们对此完全不了解,他只是正好想到了就说出来而已。

“那莫老师有没有什么想到的比较好的对我们教学的方式。”

艾琳抢先提问了,她发现有别的同学要问陈莫有关那个生命系术式的问题,她不能让陈莫发现自己刚刚说了些不该说的东西,继续追问可能会让陈莫发现。最好的方式就是将话题引开,之后再找机会了解,或者直接让家里的情报人员去调查。

“实战,其实让我当老师,我的读书生涯里好好的再教室里坐着读书的时间不多,而且炎国的学校也鼓励共鸣者将想法进行实践。我也认为,只有再实践中,才能找到自己需要什么,缺少什么。”

陈莫说出自己的想法,一味的教学是没有用的,他信奉实践出真章的王道。