又从面到点把第一章第一节的内容，做了详细的分析和总结。

易飞发现自己总结的和赵丽丽总结的知识点差不多。

例题便是对这几个知识的应用。

赵丽丽身子向后一仰，“怎么样，容易吧，你看第一节这几页书，其实总结起来就那么几句话，剩下的都是废话，这就是看书时由厚到薄。”

看书，首先得会从厚到薄。

抓住知识点。

“我再给你说由薄到厚，你看到没，就那几句话，我在教案上却写了比书上多了几倍的内容。把这几个知识点反复的综合应用，再引申了到其它概念。”

赵丽丽说道：“怎么样，学习是一种乐趣吧，你就把你总结的知识点教给谢楠，如果每门课你都坚持下来，谢楠考上大学还是可能的，而你的学习也会大幅度的上升。”

“把每一节课的知识点都记下来，学完一章后，再进行一次大总结，这样你的基础就打得牢，高一高二是基础，高三的时候是对前两年学习的总结复习，你要是能按我说的做，将来肯定能上重点大学。”

易飞仰着脸仔细地听赵丽丽讲。

虽然他有些不太明白，但现在先记下来，然后再慢慢体会。

“姑姑，你太厉害了。”易飞由衷地夸道。

自己就是再过一世，估计学习读书这方面也比不上赵丽丽。

赵丽丽高兴地说：“那是，我上高中的时候才十二岁，当时就是按这个方法学习的。比如写作业，也不能为了写作业而写。每做一道题，你得去分析，这道题用了几个知识点，是单项使用还是综合使用，容易造成答错的原因是什么？这些，你都得搞明白。”

“有的学生，答自己做过的题也能答错，就是他对基础知识没有掌握好。所以会学习的人不用花太长时间就能学好。不会学习的人花更多的时间，也没有啥效果。”

“现在各校都在搞题海战术，可是让学生闷着头瞎做，真的能取得很好的效果吗？学习不能靠习惯性的记在脑子里，要有意识的记在脑子里。”

“所以，你的作业以后要写两份，一份交给你的代课老师，一份交给我，上面要有对各个题的分析总结。”

易飞没有反对，对他严格为是他好。

“以后老师上课前，要做好预习，这样你就知道下一节课老师要讲什么，有几个知识点，老师讲课并不用全部都认真听。每个老师针对的学生不一样，他得以学习差的学生为基点，所以废话比较多