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更巧合的是，杜雪婷等几位同学，也刚好是今天配合老师演示怎么急救的人。

杜衡和武胜男坐定之后，台上的演示也刚好开始。

杜衡刚开始以为，杜雪婷是那个要表演心脏骤停，或是昏倒的病人，毕竟这姑娘这段时间，总是表现的扭扭捏捏的，开始知道害羞了。

但是等到表演一开始，杜衡就傻了眼，杜雪婷不是那个‘病人’，而是病人的同伴。

“来人啊，快来人呢，呜呜呜，我的好姐妹没气了，她断气了”

她旁边的同学突然躺下的时候，这姑娘瞬间就进入了状态，声音带哭腔不算，瞬间还把长音给带上了。

趴在她同学的身上开始哭天抢地，又用眼神和肢体，表达想要周围人给予帮助的急切心情。

这时候扮做急救医生的几个女同学上场，拨拉开杜雪婷，就开始给‘晕倒’的同学做心肺复苏，还有人工呼吸。

杜雪婷表演的可像、可尽责了，一边装模作样的哭，一边还说到，“大夫啊，心肺复苏是双手交叠在一起压啊，你这两只手各压各的，我好姐妹扛不住啊。”

扮演抢救的那个同学顿时尴尬了一下，赶紧换成了双手交叠的姿势。

但是还没做动作呢，杜雪婷有哇哇的说道，“大夫，这是十字路口啊，你看那车都过来，都快从我们身上碾过去了。”

几个抢救的学生顿时傻眼，赶紧的起身，装模作样的把人完全区域抬，并在嘴里念叨到，“已转移到安全区域，可以开始抢救。”

只是手还没放上去，杜雪婷又是哇的一声，“大夫啊，我好姐妹还有呼吸，心跳也有啊，不需要做心肺复苏，她就是晕倒了，四肢抽搐，口吐白沫，双眼翻白，叫不醒啊。”

额扮演医生的几人顿时就傻眼了，都还有呼吸，有心跳，这让他们怎么急救？

一个个的全都无辜的望向了身边的老师。

老师没好气的瞪了一眼杜雪婷，而后也很是无语的看向那几个‘无辜’的同学。

“我上节课就给你们说了，在展开急救之前，一，先要确认首位环境是否安全；二，要判断患者是否还有意识；三，要判断患者是否还有呼吸。

当这三点全都确认之后，才能根据具体情况对患者展开相应的抢救。

而你们，上来什么都不管不顾的开始做心肺复苏，还需要杜雪婷同学不停的提醒你们，你们都想什么呢？”

随即摆摆手，“重新来，这次一