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不过这个佣兵集团还挺人性化，竟然还给抓来的小孩提供良好的教育，投资这么大购买这些教学设备，看来是很重视。

向崇礼倒要听听，佣兵集团都交这些孩子什么东西。

所有人都就座后，一个男人走到讲台上。

男人精悍强壮，一脸肃杀，不像是文化课的老师，倒挺像体能课的教官。

这位教官用他杀气腾腾的双眼缓缓的扫视了一圈教室，一眼就看到了坐在后排的向崇礼。

“你，站起来。”

向崇礼哀叹一声，果然没那么顺利。

不过还是令行禁止，像一个训练有素的士兵飞快站直。

“十二三号？谁让你来这里的，不知道自己走错了吗？”

教官看了眼向崇礼胸前的号码，阴沉沉的质问。

“报告教官，毒箭教官说我的学习速度过快，允许先我来二班旁听。”

“哦——？”

讲台上的教官拉长疑问的声音，玩味的看着向崇礼。

“毒箭让你来我们班听课的？我听听你都学什么了，进度那么快？”

学什么了我怎么知道，我又没听过，向崇礼暗自吐槽。

“报告教官，您可以随便考我一些。”

主动说范围太大，被动回答就具体多了，向崇礼自信他可以应对几乎所有知识问答。

教官面无表情的盯了他半天，这才开口：“你说说神之起源。”

嗯？！

什么鬼？这里还教神话课？哪个体系的神话？罗马神话？希腊神话？埃及神话？印度神话？

不会是华夏神话吧？

向崇礼没想到第一个问题就把他难住了。这个教官不按规矩出牌啊。

如果他考向崇礼数理化、文学、语言、经史、科学信息技术等等所有现代校园开售的课程。无论什么领域，什么难度，向崇礼都自信可以回答。

可他居然考文化领域，而且明显是属于与这帮人自己的文化，那向崇礼就无从知晓，不敢随意作答了。

向崇礼原地晃了两下，试图通过小动作分散众人的注意力，给自己思考应变的时间。

尽管只争取到两秒钟。