所以他们的手心留下了大大小小的疤痕。

池颜一转头，看到他们盯着自己看，脸颊微红，有些不自在地站直身体，清了清嗓子，故作冷漠地道：

“这是今天要教给你们的舞蹈。”

小孩们面面相觑，显然不可置信。

半晌，有几个想学这支舞的小女孩走到镜子前，绷着脸，一声不吭。

但满眼都写着想学。

剩下的小孩冷哼一声，不愿过去。打手心就打手心，他们一点也不怕。

池颜没有开口指责那些不学的小孩，而是专注教身旁这几个想学的。

两节课转瞬即逝，中午休息两个小时。

她出了一身的汗，打算回家洗个澡再来幼儿园。

余光瞥见教室窗外站着的身影，她愣了一下，紧张地握住手里的白毛巾，抬起脚想要出去看看。

任务是找到**跟踪原主的人，外面的人说不定就是她要找的人。

还没走出教室，班级里唯一的小男孩挡住了她的去路。

“为什么，不打手心？”他一字一顿地说，黑溜溜的眼睛直直地盯着她。

池颜步履一顿，下意识蹲下身与他平视，满脑子都是外面的身影，疑惑地问他：“为什么要打手心？”

小男孩对上她镜片后的桃花眼，身体陡然僵硬起来，低下头，沉默不语。

等池颜直起身，越过他走出教室。

小男孩看着她的背影，忽然开口：“不是老师！”

这句话池颜没有听到，她正着急地寻找站在窗口往里偷看的身影。

与此同时，不远处走来一个男老师，是教大班数学的，一米八的身形，黑发略长搭在眉眼，长相清隽俊秀，气质温润如水。

“池老师好。”他看到她，礼貌地打招呼。

池颜不认识他，但还是稍稍垂额，算是搭理他一下。

原主孤僻，对于同事的礼貌问候，也是爱答不理的态度。

陆清秋似乎习惯了她的态度，但还是对待其他同事一般对待她，走近道：“池老师下课了么？”

池颜敷衍地“嗯”了一声，想到他从这边经过，淡淡问：“你刚才看到有其他人从这边路过吗？”