都是熟悉的，他当然知道于小石是雷定山的徒弟。

“余师傅，您就瞧好吧！”，于小石这个时候没有谦虚，该谦虚的时候他会谦虚，而不是现在，现在人家要看的是人家的真本事。

招呼了一车间的学徒工，于小石就开始指导教学起来，作为钳工各个基础技能都达到精通的他，指点起来一眼就看出了每一个学徒工卡在那个难题。

看着的人已经没有了看好戏的表情，而是认真起来，看到于小石又是理论指导，又是上手操作演示的，这些人都认真起来。

所谓“没有三两三，怎敢上梁山！”

于小石用自己的能力告诉他们，他过来真不是开玩笑的。

露了一手后，于小石目光又放在一二**钳工身上，起了一个开头，就跟他们进行技能操作的讨论。

在想着要“吸干”这些人经验的同时，于小石也没有白嫖的心理，而是认真将自己的体悟都一一说清楚。

留一手是没有必要的，他于小石有了生物学习芯片后，心理预设的高度已经不一样了。

讨论之中，有人很快就想明白了困惑之处，有了收获，气氛瞬间就上来了。

一个下午，于小石就已经得到了一车间的认可，尤其是学徒工。

实在是于小石的教学指点让学徒工都觉得大有收获，当学徒工的都想着要考核一级钳工，躺平的人少有。

这边一奋发，气势一上来，就倒逼一级钳工得努力了，真要被学徒工逼上来，以后怎么办？

一级钳工奋发，二级钳工同样被倒逼，于小石用从下往上的方式，就硬卷一车间。

两天时间过去，一车间已经重现了三车间的学习气氛，王主任见状是笑得合不拢嘴，这就对了嘛。

见到一车间的变化，其他几个车间主任也放心了，随后又觉得不公平，不能让于小石在一车间待五天，必须让几个车间都卷起来。

王主任面对其他三个车间的压力，只能妥协，然后让于小石去了二车间，并保证于小石轮转回来，一车间的易中海他们，肯定会指点他一些经验。

于小石乐呵呵就去二车间了，还是同样的方法，以下迫上，然后硬卷。

当他在五个车间轮转一圈后，钳工车间的工人们就显得有些另类，食堂吃饭的时候在彼此讨论，下了班路上还在讨论。

厂里的领导对这种情况那是乐观其成，会议上表扬了钳工车间，还表示其他工种也得学习起来。

李