阿瓦达现在有一个好消息，一个坏消息和另一个好消息。

好消息是，经过他的初步诊断，他手里掌握着的手段很有可能真的能对伏地魔的游魂生效，但这只是掌握数据不多时候的初步判断，还不能妄下定论。

坏消息是，伏地魔开始亲自关注他了……谁知道他那一纸论文能引起伏地魔这么大的兴趣来？

伱现在不是很虚弱吗？不是需要默默的潜伏吗？为了自己这么个普通学生而沾上暴露的风险，至于吗？！

他倒是知道伏地魔一直想过一把黑魔法防御术教授的瘾，但没想到他瘾那么大……

<div class="contentadv"> 而且，如果以后每次面对奇洛都是伏地魔亲自上号的话，他就不得不分出大部分精力去运转大脑封闭术，解析伏地魔精神力的进度会大大减缓。

不过，这就带来了第三个好消息：找邓布利多入伙的借口自己送上门了。

只要他解析完伏地魔的精神力后跑去校长室，“惊慌失措”的告诉邓布利多，新来的黑魔法防御术教授后脑勺上挂着一张双孔插座脸，还试图教他不可饶恕咒；然后顺势怀疑那就是伏地魔，再随便找个借口（比如沙菲克家族或贝克教授）把自己那个控制伏地魔游魂的手段奉上……他就可以自豪的宣布，《哈利·波特》系列完结撒花了。

至于蛇怪，小天狼星，彼得，小巴蒂之类的事情，在伏地魔本人已经被完全镇压的情况下都可以轻而易举地解决。

‘回去以后可以试着练练贝克教授留下的《双重施法》，到时候就可以一心两用，一边应付伏地魔一边解析了……’

阿瓦达不切实际的幻想着，拿着刚到手的批条向禁书区走去——他打算看看伏地魔到底给自己推荐了个什么东西。据伏地魔说那本书跟夺魂咒和混淆咒，也就是精神类魔法有很深的关系，说不定就能帮到他的忙呢？

“平斯夫人，我想借阅这本书。”

悄无声息的越过图书馆后，他来到了图书管理员平斯夫人面前，轻悄悄的把批条递给了她。

“奇洛教授的批条，借阅《精神动力学》……他怎么会给二年级学生推荐这么深奥的书籍？”

平斯夫人皱着眉头小声自言自语，一边拿着魔杖对着批条比划了半天，最终点了点头后将它收了起来：“稍等。”

随后她就走进了禁书区，过了片刻之后就拿着一本看上去板