实地的去找到理论基础，再寻求实践案例来印证。

这就不是夸夸其谈的面子功夫，算是懂得怎么搞研究入门。

已经站在了金光大道的起跑线上。

这就好比练武奇才，不光有天赋，还有肯下功夫苦练的恒心。

算是预定了高手名额。

没想到居然还有自成一派的宗师气度。

这就是高手高手高高手的雏形啊。

各位老教授在自己的教学科研生涯里，肯定看到过无数学霸、高徒。

他们很清楚天赋、高手、宗师之间的递进关系。

可遇不可求的那种珍贵。

秭小伟当然知道成了。

他能装着淡淡的各位慢走不送，已经算是在社会上混过很有点定力。

其实坐在那已经再难平心静气的思考学术。

因为有了期待，有了未知的可能。

也就是忽然有了得失心。

最后还是强迫自己认真的把所有思维导图、现场图片以及各种利用卫星地图大概测量的数据都过一遍。

唯有沉浸到学术中，才能让自己骤然炽热的情绪，慢慢冷却下来。

也许这就是要成为高手，成为宗师该有的心境。

就很快，等他到教室刚上完一节课，年级辅导员在阶梯教室门口探身：“秭小伟，在吗？”

来了，这边挥挥手示意下。

顺着大量学生转头看的目光，辅导员态度极好：“院系领导让你过去参加个座谈。”

整个教室里肯定轰然热闹开。

**指导泡妞就不用说了，昨天才给大家稍微提点了下学术课题的事。

现在居然能被院系点名去座谈了！

要知道这才开学不到一个月，好多老师根本连学生名都不知道。

这里已经挂号了。

秭小伟平稳的起身收拾东西，竟然抬头问：“我能再带两位同学吗？”

这个细节就能看出来，他的确是超越所有普通学生的心态。

既然老头儿们都认为能带动其他人，那就真的带点人。

而且把这种带着出席座谈，当成奖励，显然能轻易的笼络到旁人。

普通学生还在谨小慎微的以为见教授、院系领导就多了不起，束手束脚了。

小心翼翼的生怕做错事。

在秭小伟这里，不过是个姿态而已。

果然，辅导员有点