部门都有这样的表格出来的时候，各级官府包括朝廷和皇上只需要看这样的表格就清楚各地方的政策执行力度、哪些地方需要改进等等，施政也就轻松很多针对性也强很多。”

这是何立文趁机将统计的重要性简单讲了一下，当然这个过程不会一蹴而就，需要时间，但是确实是可以开始了。

“那就安排三百人左右？各部都抽调十个人左右一起参加？”房玄龄主谋，所以第一时间提建议。

“我也赞同，各部抽调十人左右然后逐步推广开来比较妥当。”杜如晦也是认可的。

“三百人左右那我得赶紧回去做个喇叭，不然后面的人听不到。”何立文倒是没有纠结这个问题，教室三百人的是有的，最大的集体教室可以容纳六百人左右，这在当时设计的时候一方面考虑到活动的需求，其次就是一直在等电，电有了，喇叭就简单了。

“喇叭？”李世民四人组几乎异口同声地问道。

“哦，就是一种扩音设备，用电的，我们说话的声音是一种波，我们可以将这种波转化成电信号并通过电线传播自然也可以将这种声音放大，不然讲话人多了就听不见。”何立文简单地解释了一句，这样众人也不再问，这涉及到知识盲区了。

“那就这么说定了，预计三百人左右，明天或者后天开始吧，我们安排好就告诉你。”

李世民等人动作挺快的，何立文回家没有多久便接到李世民电话说第二天早上这些人过来统一培训。

时间紧，那就只能先做最简单的扩音设备了，好不好看不重要，能用就行，这样相对就简单一些了。

第二天开始，何立文开始在行政学院讲普查、统计等相关内容，刚开始只有朝廷派过来的三百多一点，后面唐贺学院的很多学生，特别是经济学院的人都闻讯过来旁听了，最终可能有七八百人在听课，好在这扩音器虽然不好看却管用，大家都能听得清楚，主要是何立文现在比较少讲课了，绝大部分的已经转交给其他人来做。

三天的培训其实也很快，何立文将需要涉及到的基础知识和方法大概讲了一遍，能听进去多少就不是何立文能管的了，时间有限不可能来个考核或者是逐个检查。

不过连续三天的讲课何立文也是喉咙都感觉有些不属于自己的了，这还是何立文运用了后世的发声技巧，就是有点像歌手腹部运气发声的技巧，不然估计直接得哑火，以致于马周来问喇叭能不能留在学院何立文也只是点头表示同意。

马周等不少人这几