但是学生们都有些不太喜欢卢晓敏。

有学生跑到了校领导方告状，说卢晓敏不作为，每天到了排练时间就翘脚当甩手掌柜，学生很担心苏曼离开之后，这样不负责任的带队老师会让比赛没法取得一个好成绩。

校领导找卢晓敏，批评了一顿。

这天卢晓敏来排练，全程拉着一张脸，又臭又长，也不在台下玩手机了，而是上台监督，谁稍微做错一点，她就破口大骂，骂得还格外难听。

一个女学生还被当场骂哭了。

排练的气氛没有往常的轻松愉悦，大家小心翼翼，越小心，越出错，一出错，就被卢晓敏揪着小错，发作半天。

进度被拖慢了，大家的信心也遭到了很大的打击。所有人头上仿佛笼罩着黑云，十分低气压。

苏曼觉得头大。

卢晓敏还不如什么也不管，她这不是积极工作，这分明就是挟私报复，借机发泄自己的怨气。

看大家垂头丧气，到了时间，苏曼宣布：“今天的排练暂时就到这里，大家回去好好休息……”

卢晓敏突然走出来打断：

“继续加练四十分钟！”

学生们刚刚重见光明的脸，再次耷拉下来，眼神里都没有光了。

卢晓敏在台前来回踱步，“比赛迫在眉睫，你们一个个还这么懒散怎么行？今天必须要跳到我满意为止，不然谁也别回去了！”

苏曼说：“卢老师，今天大家的状态不好，就暂时先到这里吧。过犹不及。”

“过犹不及？苏老师，你到时候离职了可以拍拍**走人，我不一样，比赛结果好坏都由我担着，你不要这么自私，在学生面前当老好人，却要损失我的利益，你这是在害我，害同学们。”

苏曼皱眉。

卢晓敏这就是典型的，给人“下定义”。苏曼什么也没说，卢晓敏就给苏曼按了许多罪名。

遇到这种情况，最好的方法不是自证。

要是顺着对方的话，急着自证，那就掉进对方的陷阱里了。

苏曼的脸色也板起来，语气严肃，“卢老师，你是真的想要督促排练，还是只是想发泄自己的不满？”

给人下定义，谁不会？

“你说什么？我什么时候在宣泄自己的不满？”

卢晓敏的段位还是低一点，这就中计了。

苏曼说：“听说前几天，校领导找你谈话，说你在对待比赛排练的工作上，一直消极怠工