理儿吧？咱不当**，好吧？”

不等十四班众反应，“还有一个事儿！”一指身后一墙之隔的一班，“我是一班班主任，但我不希望十四班和一班进行攀比攀比，没有必要！”

“当然，我不觉得你们比一班的学生笨，但是你们也肯定不比一班的学生强！”

“所以，别去比较，更别在学习上比较！没那个必要，做好咱们自己！”

“现在，上课！讲卷子，先把初中的基础知识吃透再说。”

汪国臣这话说的是极有水平，既不伤学生的自尊，又....

好吧，你不废话吗？

你要不提可能真就没人比，有病啊？和人家比啥比？

但你非得说出来，这特么不就是黑了心了吗？

本来就没想这个事儿，让你这么一提，不想比也有点想较劲的欲望了。

再说了，你这话乍一听吧，没啥问题，真敞亮。

可是。细特么一琢磨。怎么那么不中听呢？

啥叫**题？

啥叫“离不丢**分儿”还有差距？

方冰看着自己那张卷儿。100分儿，他得了81，本来挺美的，怎么突然就不香了呢？

我特么离不是**还差19分呢！

......

不管底下怎么想的，反正汪国臣说完了，有听进去的，也有听不进去的，开始上课，就讲那张卷子。

讲的大伙儿....有点无语。

好吧，这张上面都是初中代数知识，而且是初中代数里的基础知识，真的就是**题。

就是老师一讲，你发现自己做错了，就想抽自己两个嘴巴那种。

再加上汪国臣的水平真的不是盖的，幽默，而且很会抓学生心理，总能撩拨得你把注意力放在他身上。

更过分的是，他特么能把人生哲理揉到代数题里去。

你受得了？

比如，卷子里有一道涉及到几何的证明题，要用到点、线、面的定理。

汪国臣一边写着板书，一边絮叨，“这个学习啊，做人啊，做事啊，包括做题，都是一个道理。”

“你就说这道题吧，点多了就成线了，线多了就成面儿了。”

“学习做题也是一样，你把一个一个点补足，就能连成一条线，如果把一条条线画均，那不就是面了？”

“有了这个面儿，那你还怕啥学习？怕啥高考？一步一个台阶不就上