中的班吧？”

此言一出，老刘点头，大伙儿惊愕。

然后差点没炸了，操！凭啥咱们改班级啊？

大伙儿潜意识里，实验合过来，他们肯定是从十五班往后排啊，怎么还把我们挤到后面去了？

对此，老刘苦笑一声，这哪是改班级那么简单啊？

……

这事儿，其实从上个星期就开始了，只不过学生之间是不知道的。

合校本来很多事情就要协调，这没什么可说的。

最开始的爆发点是，在讨论合校方案的过程中，王红说实验中学老师不够用，要把原实验中学的十五班甩出来，交到二中这边。

乍一看似乎也没什么，实验十五班本来人就少，只有30多个人。

实验中学确实有交接的理由，确实要合班。可是如果了解内情，就知道是咋回事了。

这就是个差生班！

情况有点类似于二中的十四班，学习好与不好且不说，但都是问题儿童。

只不过，实验十五班没有二中十四班这么幸运，摊上根搅屎棍的齐磊，还有负责任的老刘。

十五班，正是章南在去年和齐磊说的那7%的辍学率。

开学的时候，十五班是五十多人，现在就剩三十多个了，大部分都被十五班班主任以成绩太差，留级、休学等等名目，清除出去了。

这都是李万才在的时候干出来的事儿，老马和王红知道，但也没反对。

原因很现实，为了升学率呗！

与其让他们在学校里搅合的都不安宁，不如放在一个班，最后是留是走看造化。

在这个年代，大学刚刚扩招，不像后世就没有考不上大学的这个观念。

考上大学，还是一件有难度的事。

很多家长也是抱着希望让孩子上大学的心态送进来的，可是一看真不是那块料，大多数就动摇了。

像是之前中考成绩没出来之前，齐国君的想法只是让齐磊混个高中文凭就行。

这可不是齐国君一时糊涂，而是普遍现象。

上了高中，成绩不好，还总是惹祸，老师再从旁边敲锣边儿，什么你家孩子不行，成绩太差，念完高中也是浪费时间……

普通老百姓有几个有见识的，也认为自己孩子考不上大学。

然后老师再给个建议，回家调整一段时间，下学期留级再看看。

于是，家长就信了，真的把孩子领了