心说，好小子，有两下子哈！

瞥了一眼赵老太，见老太太把目光别到了一边，陈姥爷赶紧用小本本记下来，下学期再给新生讲媒体审判，可以换换招子了。

而赵老太那边，看着窗户外的蓝天啊，白云啊，心说，记完了吧？我能不能把头别回来了？

正想着呢，陈兴福咳咳两声，赵老太知道他写完了。

回头一看，小本本都合上了，尴尬一笑，“还行哈！”

陈姥爷，”一般般吧，也没啥新鲜的！”

赵老太点头附和，确实一般般，不就是套用四要素吗？有什么啊？

可是，齐磊显然今天就和两个老头老奶奶过不去了。

一般般？这才刚开始，硬核的还在后面呢！

学生们套“公式”套的不亦乐乎，把一个新闻事件拆分成信源、信息、信道和信宿，很是清晰。

可齐磊要的显然不是清晰这么简单，他是要这帮人知道，怎么制造一场媒体审判。

可不是教他们学坏，而是学生们只有知道了怎么制造，才知道怎么去预防和攻关。

于是，齐磊突然来了一句，“别急着收笔，还没完呢！"

“????”

陈姥爷一怔，还没完？

齐磊，“首先，大伙儿在信源部分加上几个可信度元素。”

“设定为：受害者大于犯罪嫌疑人、人际传播信源大于媒体传播信源。”

“也就是，受害人或家属的陈述，更有可信度。”

“在信息（媒体传播）部分，加入隐性失实因素。“

“也就是，媒体用事实的不同排列，隐藏、捏造非关键因素，在心理上暗示一个截然不同的结论。”

“在信道（传播渠道）部分，加入理性传播渠道、官方渠道、司法公示渠道之外的人际传播渠道和新闻专业性、道德性较低的网络传播渠道。并在网络传播中，一部分无良信道加上蹭热度因素，以及出于其它目的的捏造成份。”

“在信宿（受众）部分，加入：共情心理、同情弱者、选择性接触，还有沉默的螺旋。“

“然后.”齐磊此牙一笑，“你们再结合西方y革命的具体事例和操作流程，以及中日韩三国典型新闻事件的案例”

众人，。。

陈姥爷："！！！！！"

同学没啥，就觉得挺好玩的，陈姥爷却是惊了。

嚓