姜小燕的心理素质确实不怎么样，或者说这个时代学生的心理素质，普遍不怎么样。

四十年后的高中生，那别说心理了，脸皮都练的差不多了。

但这会儿的高中生，考试只是稍微遇到“意外”，心理状况就有明显的起伏。

姜小燕就遇到了意外。

从去年秋末直到现在的预考，她们这个八人小团体，已经按照李野的复习计划复习了大半年了，

从刚开始的每天两三份卷子，到后来的四五份卷子，她们已经习惯了在题海中遨游，也习惯了某种“顺畅”的感觉。

就是每套试卷前面的“送分题”和“简单题”，闭着眼睛就能做个差不离儿，到了卷子的第二页才开始凝神思考。

但今天姜小燕刚拿到卷子，就发现卷子的第一部分，就有很多“拿不准”的情况。

李野平时语文卷子出的本来就少，拼音题更少。

因为姜小燕等人的方言口音太严重了，提高起来太过费劲，所以李野直接就绕道而行，免得牵涉太多的复习精力。

高考的时候还不知道有个几分的拼音题，你们十年寒窗学下来，啊、我、鹅都能偏到姥姥家去，还在这上面死磕个毛啊？

整个县二中，上课能说一口标准普通话的就俩，人家柯老师还尽量说英语。

那乡下初中、高中你就琢磨去吧！

就到了九十年代初期，东山省的很多初中还不具备完善的普通话教学环境呢！

学生们在课堂上回答问题，朗读课文，都是一嘴儿的乡音。

就这基础，李野傻了才在拼音上费工夫。

可李野能想通这些道理，姜小燕却想不通。

她们今天早上，还信心满满，感觉自己能身怀利器大杀四方，结果刚开局就挨了一闷棍儿，瞬间就自我怀疑起来。

这个题不太对。

这个题可能不对。

这个题蒙蒙看？

卷子的前面部分做完了，姜小燕的心思也乱了。

语文一百分的题，这些复读生平时也就能得七八十分，这还是得分相对最高的一门课。x33

那么错了的那二三十分，肯定是没把握呀！

这就导致后面的那些题，她总觉得哪里做得不对，越做越没有信心。

不过幸好的是，当监考老师说出“还剩最后三十分钟”的时候，姜小燕最后的作文已经到了收尾阶段，别管对不对的基本上都填上去