就是莫永泰的体育课，也远远没有如此惊人的效果，学生们不是来听课的，而是来看稀奇热闹的，有的人在一直以来还是第一次听说学校有个老师叫做廖学兵。更多的人在前一天坚持认为廖学兵的穿着古怪，扮相难看得一塌糊涂，但是一夜之间《枫桥》将他们的审美观全部颠覆了。

“果然，你看他连走路都那么有沧桑感……”

听到这句小声的议论话语，老廖心想：“我又不是老头子走路佝偻着身子，能有什么沧桑？再说今天换的西装那么整齐，胡子刮得那么干净，你们就不能给点正面的评价吗？”

“你们看他说话特别有流浪作曲家的气质，每一字从他嘴说出来都极有韵味。”

老廖心里可就骂开了：“你们这帮小年轻真够盲从的，老子五音不全，连五线谱都不会，还提什么作曲家，不知道那只是表演吗？”

“你们有没有发现廖老师的名字特别文雅，学，自然是说他有知识有文化了，兵，古书上说兵者不祥也，这也暗示了老师的流浪生涯，像‘兵’一样波涛起伏，变化无穷……”

老廖：“名字乃父母所赐，你们懂个屁啊。”

二年二班学生的内心可是掀起惊涛骇浪，平时表现不怎么样的廖老师，竟真的拍电影，还拍得那么好，彼此相处近四个月，形象早在心中固定成一个模式，突然来了这么大的转变，怎不令人震惊？好比当时的夏惟，忽然一夜暴富，乘凯迪拉克来上学，那些看轻他的人甚至不知道怎么面对。

既然你们都不愿走。我也不管不了那么多。廖学兵索性不再理会。在黑板上写下课文题目，翻开课本道：“今天这节课的内容是话剧《雷雨》的学习，请大家翻开课本，上世纪三十年代，年仅二十三岁的曹禺先生在清华读书时创作的四幕剧《雷雨》，为我们留下了这么一个悲剧结局：一个雷雨之夜，三个爱恨交织，有着美好未来地年轻人同时踏上了生命地不归路。这出悲剧是和一个人分不开的，它就是剧中的主角——周朴园。”

“**……”是看热闹的别班学生在鼓掌。都说：“廖老师讲得真精彩真生动，听你这么一说，我感觉周朴园好像从书里跳出来一般，活生生站在我面前。”

廖学兵猛拍一记桌子，骂道：“老子刚讲了个开篇，还没说到具体内容，你们这些蠢材也在叫好。都回自己班里去！”讲台上的粉笔盒弹跳而起，撒了一地，滴溜溜的在地上滚来滚去，狭小的教室空间回荡他愤怒的咆哮。

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