体，如同照镜子一般。）

（第三部分。）

（你走进了教室之后，拿到了第三张纸条，讨论的是学校教育和社会教育的问题。）

（走出学校之后，你第一次面对社会，行差踏错就会堕入深渊，这代表着社会险恶。）

（第四部分。）

（穿过狭窄的独木桥，来到了医院。）

（因为学校和社会的巨大差异，你会陷入自我怀疑，甚至罹患疾病。）

（那三幅画里，黑暗中的无数妖魔鬼怪是世间的各种险恶，而一直保护着你的东西，却成了别人眼里的怪物，需要进医院救治。）

（孩子语言表达能力不行，所以只能用画画表达内心，因此在医院的病房里你只能找到画画，而不能找到文字。）

（小木乃伊和怪物是一心同体的，但是医院却选择将小木乃伊和怪物分离，怪物就是童真，是**眼中不应该有的“病态”。）

（你已经上了初中了，就应该放下童真，用大人的眼光看世界。）

（其次，这些场景中的主角是在不断成长的。）

（在家中，是一个小孩子。）

（在教室，是一个小学生。）

（在医院，是一个初中生。）

（场景主角的形象正在不断成长，你面对的场景也在不断成长。）

（从家庭，到学校，到现在的职场。）

（这个副本背后想讨论的是家庭、学校以及教育。）

（你努力回忆在现实世界里看到的有关烂尾楼的档案。）

（你注意到，烂尾楼在白天是看不到的，只有晚上能看到。但是你在外墙游走的时候，外部亮如白昼，根本不是在夜晚。）

（结合那个惨死的胖子夏凯。）

（你推测，烂尾楼很可能是诡异世界与现实世界连通的一个通道。白天烂尾楼在诡异世界，晚上它会回到现实世界。）