面，直接冲向教学楼，到时我们的战士就有可能腹背受敌。”

对于索科夫的这种说法，别雷思索了片刻，点着头赞同地说：“没错，旅长同志，你说得很对，教学楼方向是我们防御的薄弱环节。假如德国人真的绕过了校门口，直接冲向教学楼，并凭借坚固的楼房进行防御，我们部署在校门方向的部队，就有可能陷入敌人的包围。”

“您有什么办法，避免让一连陷入腹背受敌的境地吗？”

“让我好好地想一想。”别雷的眼睛盯着学校的方向看了许久，最后对索科夫说：“旅长同志，唯一的办法，就是让坦克一排移动到教学楼的四周，以阻止可能冲向教学楼的敌人。”

“这倒是一个好办法。”索科夫心想坦克一排的几辆坦克，同时部署在教学楼的四周，一旦发现敌人来袭，就可以迅速地集结起来，给敌人以迎头痛击。他冲着别雷说道：“上校同志，那就命令坦克一排的车组都行动起来，在教学楼的四周布防，不让敌人接近那里。”

别雷立即走到了报话机旁，拿起送话器和二连长伊凡佐夫联系：“伊凡佐夫上尉，我现在命令你，立即让坦克一排的所有坦克，都开到学校的教学楼四周进行警戒，以防德国人可能实施的偷袭。”

索科夫看到别雷通话结束后，准备把耳机和送话器递还给报务员，便叫住了他：“上校同志，请等一等。”

别雷抬起头，用奇怪的目光望着索科夫问：“旅长同志，还有什么事情吗？”

“我估计进攻学校的德军，可能不会有多少辆坦克，不如就让球型坦克过去试试，看它在战场上到底能发挥多大的作用。”

别雷一直在考虑，应该在什么时间什么地点，把球型坦克投入使用。既然此刻索科夫已经建议把球型坦克派往学校方向，他也就没有反对，而是接通了瓦连拉的通讯，直截了当地说：“中尉同志，你们现在立即向学校进发，去增援我们在那里的部队。再重复一遍，你们立即向学校进发，去增援那里的部队。”

瓦连拉听到别雷的命令后，响亮地答应一声：“明白。”

…………

笼罩在学校上空的烟雾，渐渐地散开，坚守在校门处的指战员们，忽然发起自己的前方并没有发现敌人的踪影。相反，在他们的身后，却传来了一阵阵坦克发动机的轰鸣声。有经验丰富的战士，一下就听出那是德军坦克，不由惊慌