第三百三十一章 百年大计,教育真谛(2 / 3)

都恕你无罪,放心大胆的去说便是。”

当着群臣的面,李二必须要做出一个善于听从纳谏的帝王。

纵使这位即将发言的沐九歌,官职低微,那也无妨,只要他是真心为大唐着想,那么朕就会给他这样的机会。

“百年大计教育为上!”

这就是沐九歌所要讲述问题的关键,简简单单的八个字。

一时间,所有人的心中又是一凛,更加恭敬的聆听接下来的话语。

“何为教育?师者传道授业解惑者,思明教化,育人育德方为上。”

“所以真正的大能者,是可以教化天下,培养有识之士,培养出更多杰出的人才为朝廷效力。”

“这就是教育的真正意义,也可以说是百年大计,而非以往那般,只要学子们去读书,就算是接受教育,这种观念是不对的。”

“十年树木,百年育人,育人先育己,正人先正心,若连传道受业解惑者,对待自己的学生,都不能一视同仁的话。”

“那么这种人教育出来的学子又会是什么样子?在老师的眼中,个人地位都要率先分出三六九等。”

“甚至说句不中听的话语,哪一位学子的家世背景好,那么在老师眼中,他学习的成绩就好。”

“纵使是寒门学子拥有旁人无法比拟的才华,但是只因为他没有背景,所以,纵使是他将老师布置下来的题目全部做对,也不可能会得到高分,这就是现实。”

“朝廷想要真正培养出来人才,绝非是创办一间学院就算解决问题了,教材、教书先生、甚至是学子们的长辈,都要尽心尽力去配合才行。”

“所以才会有,种树容易,育人困难的说法。”

……

沐九歌郎朗开口分析着当下的局势,哪怕是有朝臣站出来提出疑问,提出问题,他也无惧。

正是因为国子监如今的做法,才会给他如此多的想法。

**的大唐第一学府,怎么可能会为朝廷培养出人才,在他的眼中,现在的国子监,就是培养人渣的地方。

群臣沉默无声,每一个人都在仔细聆听这番讲述。

在这小子没有提出这般建议之前,他们还从未有过这般的想法。

甚至还以自家的子嗣能够进入国子监而沾沾自喜。

但现在,这些官员的脸颊上再也没有半点的自豪感,反而是一张张羞愧到极点的容颜。

谁都明白,正是因为他们这些朝臣的缘故