生们都皱着眉头，显然是对自己刚才的话有点不适应。把戒尺放在讲台上，姜宇一挥手：“学生们，今天先生就给大家举个例子，咱们实地勘察，来体会理论和实际的联系，方便大家更好地理解！”

姜宇说完，走出教室，温如书自然是姜宇的绝对跟随者，第一个跟上姜宇的步伐。其他学生对姜宇的做法感到非常奇怪…….出去上课，这是破天荒头一次！赵构是个聪明的孩子，他要看看这位新来的先生到底在卖什么关子！有了赵构的带头，其他学生自然是鱼贯而出，跟在姜宇的后面。

稷山书院建在山水之间，到处都是溪流横穿而过。教室后面就有一条小溪，溪水潺潺，清澈透底，是个绝佳的好地方。小溪边上是一片整齐干净的草坪。秋季的草枯黄干燥，是再好不过的坐垫。姜宇率先面对溪流坐了下来。古人都有席地而坐的习惯，何况下面还有草垫，学生们自然是围坐在姜宇身边，看看这位先生将要有什么惊人的言论！筆趣庫

姜宇一指飘落的树叶：“谁能说说己所不欲，勿施其人的道理。”学生们愣住了，本以为这位新来的先生语出惊人，没想到却是这么简单的问题！赵构一心想让姜宇出丑，所以在别人都犹豫不决的情况下，赵构抢先回答：“先生，这是再简单不过的道理，学生们最先接触学习的就是这个。这句话是出自孔圣人语录，其意思是：自己不想做的事，不要强加在别人身上。教导我们，为人做事，都要三思而后行。”

姜宇看见赵构得意的表情，边上的学生也给赵构鼓起了掌，“对，可是你只说对了一半。”果然，这位先生还留有后手，学生们听见姜宇这句话不惊反喜。姜宇站起来走到小河边上，指着河里的鱼：“这河里的鱼游来游去，过得很快乐！”赵构想了想，走到姜宇身边：“先生说的不对，先生不是鱼，怎么会知道鱼很快乐！”筆趣庫

姜宇回过身看着赵构，然后哈哈大笑：“是的，记住你说的话，我们再来说一说己所不欲勿施于人的道理：你不是别人，怎么知道别人心里想的，说不定他就想要你不要的东西！”赵构本想反驳，但反驳的空间已经被姜宇拿刚才论鱼的话给堵住了，竟然……..无从辩驳，虽然明明知道先生的理论是错误的！

姜宇把学生的思维翻了